Bildungschance.at

So besteht für jene, die für das Bildungssystem verantwortlich sind die Notwendigkeit, Ziele
und Angebotsqualität, Nutzung und erreichte Ergebnisse von Unterricht und Erziehung regelmäßig
und sorgfältig beobachten und analysieren zu lassen und sich zu vergewissern,
• ob die jeweils vorgegebenen Rahmenbedingungen für Unterricht und Schule für die bestmögliche
Zielerreichung ausreichend und förderlich sind (Input, Ressourcen),
• wie effektiv die pädagogischen Prozesse in der täglichen Praxis von den Akteur/inn/en gestaltet
werden („wie gut der Unterricht in der Praxis geling