Ineffizientes und ungerechtes Schulsystem
17 Juli, 2009 - 09:52 | 
Die Höhe der Ausgaben für Bildung gibt an sich jedoch keine Auskunft über die Qualität, Effizienz
und die Effektivität der Leistungserbringung von Bildungssystemen. Eine substanzielle
Steigerung der Bildungsausgaben bedeutet daher nicht, dass sich automatisch auch die Ergebnisse
des Bildungswesens im gleichen Ausmaß bzw. überhaupt verbessern.
Tags: Zusätzlicher Reichtum nicht für Bildungsausgaben verwendet
Der Europäische Rat hat sich in den Lissabonner Schlussfolgerungen als Benchmark für
Investitionen in die allgemeine und berufliche Bildung dafür ausgesprochen, dass „die
Humankapitalinvestitionen pro Kopf [...] von Jahr zu Jahr substanziell gesteigert werden“
sollen (Europäische Kommission, 2002, S. 9). Die Bildungsausgaben werden als bedeutende
Investition in die Zukunft gesehen und die Bedeutung der Qualifikationen der Bürgerinnen
und Bürger für die wirtschaftliche Entwicklung hervorgehoben. Die „BIP-Ausgaben für
Humanressourcen“ dienen als Kennzahl in diesem Bereich.